Cuadernillo físico oraciones con complemento directo e indirecto

Material físico para facilitar la comprensión y producción de oraciones con complemento directo e indirecto

📦​ Producto en formato físico. Será preparado y enviado a la dirección entregada en un plazo de 3 a 4 días hábiles posterior a la compra.

Este recurso terapéutico ha sido diseñado con el objetivo de facilitar la comprensión y producción de oraciones con complemento directo e indirecto

¿Qué incluye?

• 10 páginas de actividades con 5 niveles de complejidad para el abordaje de oraciones con complemento directo.
• 10 páginas de actividades con 5 niveles de complejidad para el abordaje de oraciones con complemento indirecto.
• 5 niveles de complejidad: desde el reconocimiento de la estructura hasta su producción libre.
• 24 recortables para favorecer la generalización.

¿Cómo usarlo en sesión? Aquí tienes algunas ideas 💡​

• Para niños y niñas desde los 3 años, que ya logran combinar palabras y necesitan avanzar hacia la producción y comprensión de oraciones con uso de complementos.
• Para un abordaje inicial, selecciona las actividades de reconocimiento e identificación.
• Puedes utilizar las actividades para abordarlas en sesión o para reforzar el contenido en el hogar.
• Durante la sesión, puedes plantear la actividad en papel como enseñanza guiada de la estructura a trabajar y luego realizar un juego más lúdico en el que se aborde la misma estructura ya presentada.

Características del material

• Formato: Producto físico.
• Material: libro impreso en papel bond 106 grs con anillado a la izquierda.
• Dimensiones: tamaño carta.
• Diseñado exclusivamente por fonoaudiólogas.
• Idea, ilustración y diseño por Fonopocket®

📚 Fundamento teórico

Cuando el niño/a ya logra combinar palabras es fundamental guiarlo a la producción de estructuras de mayor longitud. Una forma de lograr este objetivo es alargar el predicado con el uso de complementos que permitirán crear sintagmas verbales más elaborados.

Existen 3 tipos diferentes de complementos que acompañan al verbo en el predicado. El complemento directo corresponde al objeto en el que recae la acción del verbo, respondiendo a la pregunta ¿qué es lo + verbo en participio?, por ejemplo: Frase: El niño come una manzana, ¿qué es lo comido? una manzana. Por otra parte, el complemento indirecto indica la persona o cosa que recibe el daño o provecho de la acción del verbo, respondiendo a la pregunta ¿quién o a quién?, por ejemplo: Frase: La mamá cocina al niño, ¿a quién cocina la mamá? al niño.

El uso de estrategias terapéuticas en la intervención gramatical es fundamental para facilitar el aprendizaje de los patrones gramaticales. Permiten corregir al niño/a oportunamente, y entregarle apoyo para que adquiera el patrón objetivo. Entre las estrategias más utilizadas encontramos: imitación, modelado, recast o reformulación, codificación por color, codificación por forma, estructuración vertical y opciones múltiples.

El abordaje con actividades graduadas en niveles de complejidad y que cuentan con apoyos visuales favorece la comprensión, producción y consolidación de este tipo de estructuras gramaticales.

Tiempo de despacho:

El producto será preparado y enviado en un plazo de 3 a 4 días hábiles posterior a la compra.

Si tienes consultas, revisa nuestras preguntas frecuentes o escríbenos a nuestro correo contacto@fonopocket.cl

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